traduisez...

I want to get over 80% in all my classes.  Being on the honour roll is very important.

Je veux reussir au moins 80% dans toutes mes classes.  C'est très important d'être une partie des honneurs.L'

Je veux réussir une note de plus de 80% dans tous mes cours.  D'être sur le tableau d'honneur est vraiment important.

Je veux réussir une marque de 80% ou plus dans tous mes cours.

Je veux réussir plus que 80% dans tous mes cours.  D'être parti du tableau d'honneur est très important selon moi.

En tous mes cours je veux obtenir au moins 80%.  

Je veux obtenir au moins 80% dans tous mes cours.  C'est très important que je sois membre de l'académie scholaire.


I don't give a what about school.  I'm going to be famous so who cares.

(Selon moi) L'école n'est pas important à moi.  Je serais fameuse alors on s'en fou.

Je m'en fou de l'école.  Je serais vedette donc je m'enfiche.

L'école?  Puf!  Ce n'est pas importante car je serais fameuse!


The link between grades and happiness and money is clear.  I want lots of all.

Le lien entre les marques, la joie et l'argent c'est évident.  Je veux beaucoup de tous les trois.

Le lien entre les évaluations, le contentement et l'argent est clair.  Je veux beaucoup de tous.

Il y a une liasion directe entrent les résultats, le contentement et l'argent.  J'en veux les tous!

I honestly hope I don't screw up this year.  Please don't screw up!

Hônnetement, j'espère que je ne fasse pas les grandes fautes.  Ne fais pas des grandes fautes svp.

Hônnetement j'espère que je n'échoue pas cette année.  STP, n'échoue pas!

J'en ai mare des erreurs.  STP sois intelligente avec les choix.

I will do my best to hand in all my assignments on time.

Je vais faire ma meilleure effort de remettre toutes mes projets en temps.

Je vais faire mon meilleur possible pour donner tous mes travaux selon leur jour de retorne.

Je ferai mon meilleur pour donner tous mes travaux à l'heure.

J'essayerai de redonner tous mes travaux à l'heure demandée.

My goal for this year is to participate in extra- curriculars.

I got this.  School sucks.  Life happens.  I'll be fine.  YOLO.

J'ai cela.  L'école suce.  La vie se passe.  Je serai d'accord.  On ne vie qu'une fois.

C'est la vie.  

Cette année, c'est à moi.  L'école m'énerve mais c'est une nécessité quotidienne.  Je continuerai.  Une vie, une fois.

Ces prochaines semaines ...

lundi: préparation écoute
mardi:examen d'écoute (Sydney, Zack absente)
mercredi:(Sydney, Paul, Shannon, Paige, Zack absent(e)), préparation d'écrit
jeudi:(Emily absente) préparation d'écrit (Zack examen d'écoute 4ième, Sydney 2ième)
vendredi:(Emly, Sasha absente), histoire courte (la Parure)
lundi: entrevue (Matt, Paul, Katie, Emily, Sydney, David)
mardi:entrevue (Shannon, Lili, Kaitlyn, Chante, Celine, Leah)
mercredi: entrevue (Nate absent) (Kieran, Zack, Paige, Jessamyn, Taylor, Malcolm)
jeudi:entrevue (Kieran, David absent) (Nate, Madeleine, Griffin, Dan, Sasha
vendredi: Maupasssant
lundi: examen préparation
mardi:examen préparation (David absent)
mercredi:examen préparation
:

Bourgeois Gentilhomme

1.  Groupe
2.  BG Acte 4

Intouchables

Film
L'histoire vraie

Affiche pour #1

M. Lazar

Film 1
Film 2

Bourgeois Gentilhomme

Gs to Gents

L'arbre généologique

Les équipes: les röles: 
1.  Maître des questions (répondez aux questions)
2.  Maître des mots (choisissez et remplissez la page de vocabulaire)
3.  Maître des personnages (remplissez la page des personnages)
4.  Maître d'intrigue (remplissez la graphique d'intrigue)
5.  Maître de soi (trouvez les liens entre les scènes et votre monde)

Lecture: Acte 1, Scène 1

vidéo

Lisez: Acte 1, Scène 2 en équipe.  Jouez votre rôle.  Remplissez les feuilles.

Regardez la fin de l'acte 1

Jour 23-28

Projet

Jour 18-20: Molière

Les présentations!

LUNDI:
Chante et Leah
Sasha
Sydney, Paige, Shannon
Malcolm, Kieran, Nate

MERCREDI:
Emily, Lili, Katie
Jessamyn, Kaitlyn
David, Maddie, Celine

VENDREDI:
Paul, Matthew, Taylor
Dan, Zack, Griffin

Jour 17: Grammaire

1.  PQP
2.  Les exercises
3.  La machine en marche: Molière et son genre: lecture

Les présentations commencent lundi!

Jour 14- 16

Périodes de travaux dans la classe.  Chromebooks!

Jour 13: beaucoup des petits travaux

Une annonce

1.  Les critiques: qui manque de Turnitin?
2.  Corrigez les devoirs de grammaire: pc vs. imp
3.  Molière: une introduction

Projet: 11ième      12ième

Décision des groupes, projets et dates de présentation

Jour 12: la GRAMMAIRE

1.  Passé composé

JEU

2.  Imparfait
3.  PC vs IMP

JEU

4.  Exercise

Turn it in

Salut!  Voici les instructions pour soumettre votre critique.  EN ANGLAIS!

1.  go to www.turnitin.com
2.  Login by creating an account or by using the account you have previously created. Ensure you create a STUDENT account/user profile. The password you choose is YOUR PASSWORD.

3.  When asked to join a class, the CLASS ID is 9518432

The password to join the class is acton

Nous allons joindre la classe comme classe vendredi si vous n'avez pas le temps de faire avant.

Jour 9 - 11: Chromebooks

1.  Finissez le filme.
2.  Travaillez le critique.  A remettre lundi le 23 fevrier.

Jour 8: nous attendons

... dans la salle 309

Jour 7: vos choix et le filme

1.  Bibliothèque: 2:10-2:30, choisissez les cours

2.  Filme

Jour 6: premiere filme

Bienvenue chez les ch'tis

Jour 5: les films

1.  Populaire
2.  Les critiques: regardez le blog jour 4.

Jour 4: Que dit M. Bean?

1.  M. Bean
Écrivez 3 ordres que M. Bean donne aux soldats.
Nos réponses

2.  Numéro 3 et 4 d'hier.

Still Alice
Boyhood
Incendies

Rubrique 11
Rubrique 12

Jour 3: les ordres!

1.  Simon dit
2.  Finissez la présentation, quiz et chanson d'hier.

3.  À l'orale!  Mettez-vous en groupes de 2 ou 3. 
Choisissez un numéro entre 1 et 10. 
Commencez votre dialogue avec la phrase donnée, PUIS continuez en utilisant l'alphabet donné.

4.  Introduction à la critique du film.  Critique   Les idées

Jour 2: Nous continuons!

Bradley Cooper parle français

1.  Choisissez une carte et trouvez les autres qui ont la même numéro.
2.  En utilisant vos phrases que vous avez écrit pour le devoir écrivez une histoire.  MINIMUM 20 phrases, tant qu'un MINIMUM de 15 phrases que vous avez déja écrit.
Début ----- Action ----- Fin
3.  Présentez à la classe.
4.  Finissez les travaux d'hier.

Jour 1: Bienvenue!

1.  FDJ:  Qui parle français
2.  Je m'appelle Madelle, j'aime les montagnes et je veux visiter la Mongolie.
3.  À l'écrit:  Chère moi .... mes buts pour le semestre
4.  Nous commençons:  le présent
5.  Une page de révision
6.  L'impératif
7.  Quiz
8.  Une chanson

danse
donne-moi
embrasse-moi
fais
faisons
ferme
ne t'arrête pas
parle-moi
partons
passe
profitons-en
regarde-moi
reste
retourne-toi
retourne