l'Ordre du jour:
A remettre: la page de vocabulaire.
1. Discutez la classe d'hier.
2. Finissiez le roman jusqu'à chapitre 12. Complètez la page de personnage.
3. Les vidéos?
Friday, October 29, 2010
Tuesday, October 26, 2010
Jour 11: L'inscription d'hier, une dialogue et le roman
L'Ordre de jour:
1. Dialogue: avec une partenaire ou dans un groupe de 3, écrivez un peitit dialogue (6 lignes chaque personnes) qui décrit vos plans pour ce weekend. Soyez certain(e) que vous utilisez au moins 10 verbes différents. Ecrivez au futur.
2. Les présentations.
3. L'inscription d'hier.
4. Chapitre 6 et 7.
1. Dialogue: avec une partenaire ou dans un groupe de 3, écrivez un peitit dialogue (6 lignes chaque personnes) qui décrit vos plans pour ce weekend. Soyez certain(e) que vous utilisez au moins 10 verbes différents. Ecrivez au futur.
2. Les présentations.
3. L'inscription d'hier.
4. Chapitre 6 et 7.
Monday, October 25, 2010
Jour 10: DEAR, l'inscription et le roman
L'Ordre du jour:
1. DEAR
2. L'inscription: Ecrivez une lettre à vos parent(s) qui explique qu'est ce que c'est passé quand vous êtes arrivé(e) à la campe, ou quand vous êtes arrivé(e) à votre tribunal parce que vous avez décidé de ne pas aller à la guerre.
3. Revision de chapitre 3 et 4.
4. Lisez chapitre 5 ensemble.
1. DEAR
2. L'inscription: Ecrivez une lettre à vos parent(s) qui explique qu'est ce que c'est passé quand vous êtes arrivé(e) à la campe, ou quand vous êtes arrivé(e) à votre tribunal parce que vous avez décidé de ne pas aller à la guerre.
3. Revision de chapitre 3 et 4.
4. Lisez chapitre 5 ensemble.
Thursday, October 21, 2010
Jour 8: Les Personnages et le roman
L'ordre du jour:
1. Révision: les verbes clés
2. Les exercises
3. Ecriture libre: Quand une lettre de conscription venait chez moi, pour moi, je ...
4. Lecture et vocabulaire
1. Révision: les verbes clés
2. Les exercises
3. Ecriture libre: Quand une lettre de conscription venait chez moi, pour moi, je ...
4. Lecture et vocabulaire
Wednesday, October 20, 2010
Jour 7: Révision du futur, roman
L'ordre du jour:
1. Révision du futur simple ... les exercises.
2. Regardez hier ... qu'est ce-que nous n'avons pas fait?
1. Révision du futur simple ... les exercises.
2. Regardez hier ... qu'est ce-que nous n'avons pas fait?
Tuesday, October 19, 2010
Jour 6: Le Futur Simple et L'intro du livre
L'ordre du jour:
1. Regardez les videos.
2. Futur Simple
3. RMR: Afghanistan
4. Qu'est ce que vous savez de notre role en Afghanistan?
5. Les Soldats
6. Documentaire
7. Qu'est ce que c'est l'importance d'un journal?
8. Lecture
1. Regardez les videos.
2. Futur Simple
3. RMR: Afghanistan
4. Qu'est ce que vous savez de notre role en Afghanistan?
5. Les Soldats
6. Documentaire
7. Qu'est ce que c'est l'importance d'un journal?
8. Lecture
Monday, October 18, 2010
Jour 4: Je ne suis pas ici aujourd'hui ... je m'excuse!
Car je ne suis pas en classes aujourd'hui, s'il vous plait travaillez vos annonces.
Date de remission: mardi le 18 octobre
Date de remission: mardi le 18 octobre
Wednesday, October 13, 2010
Jour 2: Les nouvelles de Chile, écriture libre et la planification
Ordre du jour:
1. Nous regardons CNN live.
2. Répondez à la question "Qui choisissez-vous d'être en haut quand vous sortirez du capsule? Pourquoi?"
- une demi-page ... en silence ... puis nous partageons nos réponses
3. Le Futur Simple: Présentation
3. Révision d'hier ... quels sont les six types d'annonces? Questions?
4. Travaillez le projet.
1. Nous regardons CNN live.
2. Répondez à la question "Qui choisissez-vous d'être en haut quand vous sortirez du capsule? Pourquoi?"
- une demi-page ... en silence ... puis nous partageons nos réponses
3. Le Futur Simple: Présentation
3. Révision d'hier ... quels sont les six types d'annonces? Questions?
4. Travaillez le projet.
Tuesday, October 12, 2010
Jour 1: Bienvenue
Bonjour tout le monde! Nous recommençons!
Comment les autres apprenent.
1. Les annonces: nous discuterons l'usage des images et les mots ensemble. Qu'est ce que vous souvenez? Quel produit? Expliquez comment la culture française est différente que la culture nord-américaine?
a) les bébés
b) oui oui
c) Puma
d) AF
2. Vocabulaire des annonces:
écrivez les définitions des types d'annonces utiliser et les types que nous n'avons pas vu
a) annonce du coeur
b) annonce qui montre l'importance du groupe
c) annonce du côté comique
d) annonce qui suit le mouvement (bandwagon)
e) annonce des bons attributs
f) annonce avec recommandation
3. Qu'est-ce que c'est l'histoire que vous m'écriverez?
intro
4. Projet
Comment les autres apprenent.
1. Les annonces: nous discuterons l'usage des images et les mots ensemble. Qu'est ce que vous souvenez? Quel produit? Expliquez comment la culture française est différente que la culture nord-américaine?
a) les bébés
b) oui oui
c) Puma
d) AF
2. Vocabulaire des annonces:
écrivez les définitions des types d'annonces utiliser et les types que nous n'avons pas vu
a) annonce du coeur
b) annonce qui montre l'importance du groupe
c) annonce du côté comique
d) annonce qui suit le mouvement (bandwagon)
e) annonce des bons attributs
f) annonce avec recommandation
3. Qu'est-ce que c'est l'histoire que vous m'écriverez?
intro
4. Projet
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